scuola e università

Per progettare, realizzare e gestire gli edifici del futuro con la complessità del presente saranno necessari strumenti digitali e soluzioni evolute, che possono utilizzare anche le nuove tecniche di gestione e di analisi dei dati, nonchè di realtà virtuale.
Questi saranno utili sia negli edifici che negli spazi urbani, per garantire la sicurezza delle persone, durante particolari fasi di gestione, come quelle legate a diversi tipi di disastro (sisma, alluvione…). In questo processo, la componente fondamentale è quella umana, con diversi tipi di occupanti che possono occupare e muoversi negli spazi in base alle proprie caratteristiche fondamentali (di movimento, di età, di conoscenza di città/edifici e rischi) e reagire alle condizioni di emergenza. Approcciare questo problema implica sianon solo conoscere come sono fatte le nostre città, e quali sono i rischi caratterizzanti le stesse, ma anche quali sono gli utenti che la popolano, e come questi possono essere formati per rispondere meglio a situazioni critiche.
Tramite casi pratici ed esempi, il seminario illustra tecnologie innovative per gestire tutte le fasi di analisi, mitigazione e supporto alla popolazione in caso di emergenza, tramite soluzioni basate su Sistemi Informativi Geografici, test in ambiente virtuale, sistemi di guida nell'evacuazione in tempo reale.

I contenuti del Modulo hanno l’obiettivo di declinare per gli studenti di scuola superiore il concetto di valutazione e mitigazione del rischio legato a disastri ed emergenza, tramite la convergenza delle diverse discipline dell'ingegneria edilizia, lavorando alle tre principali scale di progetto e intervento (edifici,
spazi urbani, porzioni di città) e considerando l'uso di strumenti digitali e di simulazione. Il progetto riguarderà principalmente l'emergenza sisma e/o alluvione e le possibili condizioni multi-rischio che
possono essere ad esse collegate, anche tramite esperienze di laboratorio ed applicazioni di metodi consolidati e innovativi, nonchè di tipo virtuale.

conoscenze su sicurezza della città, analisi del rischio e strumenti di analisi e gestione delle emergenze (sisma, alluvione...)

Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: Capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva; Capacità di concentrarsi, di riflettere criticamente e di prendere decisioni; Capacità di gestire l’incertezza, la complessità e lo stress; Capacità di mantenersi resilienti
Competenze in materia di cittadinanza: Capacità di pensiero critico e abilità integrate nella soluzione dei problemi
Competenza imprenditoriale: Capacità di pensiero strategico e risoluzione dei problemi; Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma

Nessun prerequisito richiesto dal percorso

eventuali PC per "esperimenti" virtuali

power point, attività di laboratorio

Ingegneria: Dipartimento Ingegneria Civile, Edile e dell'Architettura; Dipartimento Scienze e Ingegneria della Materia, dell'Ambiente ed Urbanistica

in presenza

5 o 7 (da concordare)

Terzo
Quarto
Quinto

concordato con la scuola